发表日期:2017年7月5日  共浏览1923 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

公示

申报2017年中小学高级教师

专业技术资格人员

 

 

 

 

 

(按姓氏笔画排序)

 

如皋高新技术产业开发区实验初中

二〇一七年七月五日

申报中小学高级教师述职报告

丁左华

一、基本情况

本人19817月如皋师范毕业,同年8月参加工作;19857月南通教育学院数学专业大专毕业;20037月常州技术师范学院计算机信息管理专业大专毕业,取得双大专学历证书;20043月苏州大学教育管理研究生课程进修班结业;20147月福建师范大学数学与应用数学(教育)专业本科毕业。在乡村学校从事教育教学工作35年,在乡村学校连续任教近30年,今年任教八(4)班数学。1997年被评聘为中学一级教师,职龄19年。任现职前从事学生思想教育工作14年,任现职后从事学生思想教育工作19年,从事班主任工作年限累计33年。

二、获奖情况

承蒙同行的鼓励和领导的信任,给了我很多荣誉:2006年、2008年分别被如皋市教育局评为如皋市第五、第四届学科带头人;2002年在丁西初中主持学校日常工作期间,丁西初中被评为南通市德育先进学校20039月本人被南通市教育局授予南通市优秀教育工作者的荣誉称号;20031月本人被南通市教育局授予南通市爱生优秀教师的荣誉称号;20094月、20012月两次被如皋市委、市政府记三等功;201212月、20073月、199733次被如皋市教育局嘉奖。

三、教育工作任职情况

先后任花元初中(班主任、乡教研组长、团支部书记、副教导主任)、马塘初中副校长(主持学校工作)、丁西初中校长、丁堰镇初中副校长(主持学校工作)、工伤致残后,任丁堰镇中心初中副校长(负责全镇初中教育教学管理工作)、城南初中副校长、高新区实验初中副校长(退二线)。长期从事师生思想政治工作,取得显著成绩。2002年在丁西初中主持学校日常工作期间,丁西初中被评为南通市德育先进学校200020012002年中考录取率分别获得全市第二名、第一名、第二名;20032004年丁西初中、20052006年丁堰初中中考录取率及重点高中录取率仍名列全市初中前茅。学校教育教学质量综合评估多年居全如皋市前列并获奖。其他工作评比也多次受到表彰。因为工伤致残,近几年协助校长工作,努力当好领导的参谋,学校工作成绩突出,学校质量综合评估、常规管理检查评比均居如皋市前列,连年获奖。               

四、教学业务情况

做好管理工作的同时,本人也认真做好教学工作。任现职以来能胜任初中数学循环教学,理论知识扎实,教学经验丰富,教学成绩突出。19979月至20047月在丁西初中任教数学,分别任教初一、初二、初三年级,教学效果评估一直位居丁堰镇平行班级第一名或第二名。20049月至20097月在丁堰初中任教数学。工伤致残后仍坚持带班上课,坚持参加市局组织的管理人员赛课。2004-20052006-2007学年分别任教初二4班、初二2班,教学效果均居丁堰镇所有平行班第一名。2005-20062007-20082008-2009学年分别任教初三2班、初三3班、九2班,中考评估均居丁堰镇所有平行班第一或第二名。2009年至现在任教初中数学教学效果突出,今年所教的八(4)班数学期末考试教学效果的评估居全市前列。在辅导学生参加数学竞赛方面,2002年季洁、于加鹏获省二等奖,2005年沈蔚然获省一等奖。

此外,本人还积极参加教学改革活动,带头上研究课、示范课。20065月在市局组织的如皋市初中学校管理课堂教学评比中获三等奖 2001年在如皋市初中数学教学研讨会上开设《勾股定理及其应用》一课; 200311月在如皋市初中数学与新课程共成长教研活动中开设《等腰三角形的性质(2)》一课;多次开设校级公开课,均效果良好,得到好评。200710月在如皋市初中数学与新课程共成长教研活动中做了题为《怎样上好初中数学复习课》的讲座并在此研讨会上对研讨课《等式的性质》作了专题点评,受到与会同行的一致好评。任职以来,我在深入研究新课程标准要求,研究教材教法的基础上,一直潜心从事先进教育教学理念的学习和研究,并取得了不少研究成果。201212月论文《利用几何画板优化课件设计》在《中学数学》杂志发表;20091月论文《如何培养初中生创新能力》在《中学数学教学参考》杂志发表;20049月论文《数学教学开放型问题设计方法谈》在《教育管理与科研》杂志发表; 20042月论文《数学教学中学生创造性思维的培养》在《教育论坛》杂志发表。这些刊物均属于省级以上刊物。

五、继续教育和培养青年教师情况

任现职以来参加过南通市级、省级教学骨干教师培训以及国家、省、市、县级等教研活动。结合本人所从事的教学需要,超额完成了规定的继续教育任务;20135月参加南通市专业技术人员继续教育公需科目培训考核,取得合格证。此外,本人积极对年轻老师进行辅导培养。近几年来,在我辅导培养下,陈志勇、黄晓兰、陈亚东等老师很快成为教学能手和初三把关教师。2004年陈志勇获市优秀课评比一等奖,该同志初三教学成绩多年居全镇前列,并多次在如皋市上数学观摩课,收到同行的高度评价。200610月与陈志勇老师的师徒结对被如皋市教育局评为如皋市青蓝工程优秀师徒。值得高兴的是,他目前已经成为校级领导。2008年黄晓兰获市优秀课评比暨教学基本功比赛一等奖。陈亚东多次开设镇、市级公开课,现为我校活动单导学教学模式示范教师,取得比较高的荣誉和科研成果。

今年我已经56岁,拜托各位关心并支持我今年申报。今后我将为高新区实验学校教育教学发挥余热,作出更大的贡献!              

 

 

 

申报中小学高级教师述职报告

王建华

本人2000年大学本科毕业,同年参加工作,2008年获得中学一级教师职称,自聘为一级教师以来,本人能勤勤恳恳教书,踏踏实实育人,现对照中学高级教师申报文件精神,认为满足该文件中所述条件,现简介如下:

这一年中,本人能结合自身实际,总结学习心得,真正做到理论联系实际。本人能利用空余时间学习各种关于师德修养的书籍报刊资料,努力提高自身的师德修养,做人民满意的合格教师。

 本人能积极参加学校组织的各项教育教学活动,例会和业务学习均能准时准点参加,认真投入,做好记录,平时工作中严格遵守学校的作息时间,不迟到,不早退,不缺席,不无故请假。处处争当先进,向先进学习,严格要求自己。

 在业务方面,本人利用一切可以利用的时间钻研教材和教参,努力接受先进的教学理念和现代化教学媒体,积极在教学中实施活动单导学与现代教育技术相结合,与同事探讨在实施过程中遇到的问题,分享实施过程中的成功。在日常的教学过程中根据学生的实际情况加以运用,平时一有机会就向其他同行请教,博采众长,用于指导自己的日常教学,并取得了一些成绩。本人去年上半年积极配合学校工作,无条件服从学校工作分工,担当化学实验员,由于学校刚刚组建,实验室工作的工作量和难度可想而知。同时任教八年级(1)(3)(4)班和七年级(1)班生物,由于不是自己所学专业,又加上跨七年级和八年级,工作量应该不算小,而且八年级生物会考中达B率均超过90%,七年级生物六个班第三。下半年,任教九(4)化学和化学实验管理员,同时任教七年级(6)生物和班主任工作。这种情况下,在九年级中考中,均分与同行们几乎没有差距,并为班级上考取如中的三名学生,在化学上作了贡献;七年级生物同时综合考核也是第一;班主任方面,带领的七(6)班在这次的交班考试中获得二等奖。日常教学中能注意加强对学生的生活和学习指导,使学生能全面发展,让学生提早适应中考和会考。积极参加各类各级的培训,认真吸取专家报告和课堂教学中的精华。个人方面,自去年获得如皋市生物优秀课评比二等奖、如皋市教师“信息化教学能手”竞赛一等奖、专业论文《小议化学教学实施中学生学习方式的变革》在《中学生数理化》上发表等等以来,本人继续努力,今年获得第四届如皋市青少年科技节参赛作品二等奖获得者左文浩指导老师奖,本人撰写的《“活动单导学”模式下生态课堂的创设探究》获得南通市第九届教师专业成长论文评比二等奖,作为核心组成员参与的南通市十二五规划课题“初中化学教学中学生情感态度与价值观教育的研究”顺利结题,并在结题论证会上执教《金属和金属材料(复习课)》获得好评,2016年八月份参加的如皋市中学生理科实验教学比赛,获得二等奖。

本人能严格遵守师德规范,不组织有偿家教,不向学生家长索要钱物,不向学生推销各种资料。严格执行上级部门制定的收费规范,坚决不向学生收一分钱,包括坚决执行省教育厅的五严规定,真正做到在“五严”环境下安心工作

2017年里,本人将继续认真执行活动单导学与现代教育技术整合,更加努力工作,争取各个方面都再取得更大进步,更上一层楼。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报中小学高级教师述职报告

阮晓兵

本人于19838月参加工作,本科学历,中小学一级教师,先后任教于桃园桃北初中、桃园镇桃园初中、高新区实验初中。

一、道德修养、恪尽职守、为人师表    

三十多年来,我以“忠诚于人民的教育事业”为人生目的,以“甘为春蚕吐丝尽,愿为红烛照人寰”为座右铭,把自己有限的一生献给教育事业。从教以来,我一直扎根于乡村教育这片沃土,用心守护着这份平凡而又神圣的工作,爱我所爱,在自己的岗位上尽职尽责,无私奉献。以严谨的教风、高尚的德行赢得了领导、同行和社会的好评。

二、教育工作、关爱学生、教书育人 

任教33年来,我担任班主任工作23年。在班务工作上,本人能言传身教,注意以高尚的师德、严谨的学风教育引导学生。我深知,一个学生只是班级的一分子,却是一个家庭的百分百,因此,我非常重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心,从交谈中,了解学生的想法,知晓学生的困难。我还特别注重班风建设,经常利用晨会、班会,分享催人奋进的励志文章和励志视频以及生活中的一些新闻案例,教会学生如何做人,促使学生形成正确的人生观、价值观,让整个班级充满正能量。多年来,我所带班级从未出现安全事故,班级正气蔚然,学风端正,在学校开展的班级常规评比中常常领先,班级多次被评为“文明班级”、“先进集体”,20109月我被如皋市委、市政府表彰为“如皋市优秀教育工作者”,20122月被如皋市委、市政府记三等功,20129月被如皋软件园工委、管委会表彰为“优秀教师”。2015-2016学年师德考核获优秀等次。

三、教学工作、关注细节、至善至美    

任教以来,本人一直担任语文学科的教学工作,能胜任初中循环教学。在教学中,我注重结合农村学生实际,准确定位语文教学目标,切实提高语文教学实效。课前用心备课,做到“胸有成竹”。课上倾心演绎,做到“绘声绘色”。课后耐心批改辅导,做到“细水长流”。执教三十多年来,我所任教的班级语文成绩一直名列全镇前茅。近三年教学成绩为:二0一四年执教的八(1)语文交班考试成绩名列全镇第一名;二0一五年执教的九(1)语文中考成绩名列全镇第一名;二0一六年执教的九(2)语文中考成绩名列全镇第一名。

近几年来,辅导学生成绩斐然:20117月在“叶圣陶杯”全国听说读写大赛中,陶桂香同学获全国一等奖,我本人被授予“优秀指导教师”光荣称号!2014年指导佘丽同学在江苏省第十三届“中学生与社会”作文大赛中,分别获得如皋市一等奖,南通市一等奖,并作为来自如皋农村学校的唯一代表参加了全省决赛,获江苏省二等奖。

任现职以来,我积极参加镇、校开展的课堂展示活动。近三年开设的公开课、研究课有:《论美》、《中考文言文阅读之句子翻译》、《打开诗歌情感之门》、《乡愁》、《关雎》等,均获得好评。其中《关雎》教学研讨课获得了参加听课的沛县教育领导和老师的高度评价!

201512月,我被如皋市教育局评选为首届“如皋市教学能手”。201612月,我再次被如皋市教育局评选为第二届“如皋市教学能手”。

四、教研工作 、提升自我 、引领教改

在搞好教学的同时,本人深入研究课堂教学方法,积极开展教科研活动。201112月,作为核心成员参加南通市教育科学规划课题“教师学习型组织管理”研究并顺利结题。三篇论文在省级刊物上发表:《整体感知应当是什么样的感知》发表在《中学语文》2016年第10期;《真、新、心——初中作文三字诀》发表在《新作文》201611期;《例谈语文课堂教学中的创造教育》发表在《新课程》201611期。

五、青蓝工程、不遗余力、提携后生   

在青蓝工程方面,本人能充分发挥“传、帮、带”作用,有力促进了青年教师在专业水平、业务素质等方面的进步,使一部分青年教师迅速成为学校的中坚力量。任现职以来,本人曾与孙小祥等老师“青蓝结对”,在我的悉心指导下,孙小祥等老师快速地适应了初中语文教学,成长为学校的骨干教师,并挑起了初中语文教学的大梁。

六、业务进修、不断学习、完善自我

为了不断的完善自我,提高自身的教学水平,适应新形势下的教改要求,任现职以来,本人积极参加江苏省教育厅“名师送教”项目培训班和江苏省中小学教师融合教育、心理健康知识竞赛等活动,积极参加南通市教育局每年举行的教师暑期全员培训,参加继续教育共399学时。完成市人社局组织的专业技术人员继续教育第四轮公需科目培训并取得考试合格证书。

作为一名普通的乡村教师,我拥有的虽只是简约的人生。但是我依然无怨无悔。在乡村教育这条道路上,我会不断超越自我,超越昨天,创造明天!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报中小学高级教师述职报告

陈亚东

对照如皋市教育局《关于2017年全市中小学高级教师专业技术资格评审工作的意见》,现将本人任教以来工作述职如下:

一、基本情况

本人19996月毕业于镇江高等专科学校数学教育系,20084月至20077月在福建师范大学数学专业二年制网络教育专科起点本科学习,取得数学与应用数学专业本科学历。

本人于200710月加入党组织,忠诚党的教育事业。工作认真踏实,勤于钻研,成绩显著,注重师德修养,遵守职业道德,爱岗敬业,教书育人,为人师表。

二、教育工作

本人19998月分配至如皋市桃园初中任教,20158月调入如皋高新区实验初中工作至今。200912月被评聘为中学一级教师,职龄7年。履职期间,本人担任过教科室主任、教导副主任、班主任、备课组长职务,累计18年。

因管理工作突出:

1.2009年被中共如皋市委市政府记三等功;

2.2016年被中共如皋市委市政府评为优秀教育工作者

3.20092010学年度被如皋市桃园镇人民政府评为优秀教育管理工作者

三、教学工作

任现职以来,我认真实施活动单导学教学模式。

1.胜任本学科教学工作,从教以来多次担任过大循环教学工作,担任过15届毕业班的教学工作,是学校公认的教学骨干。

2.教学成绩显著,任教以来本人所任教的班级数学成绩多次名列前茅。本人辅导的金志刚、庄卉两位同学在2015年江苏省中学数学竞赛中分获省二等奖、三等奖;

3.20142015学年度数学优秀课评比一等奖;在2014年如皋市初中数学教师说题比赛中获二等奖;在2015年度“一师一优课、一课一名师”评比活动中获二等奖;2014年在高新区初中数学教师优秀课评比中获一等奖;在2015年如皋市初中(9年级)数学教学研讨会上开设《实际问题与二次函数》研讨课;在2016年沛县考察团研讨活动中开设《整数的加减》研讨课;在2010年桃园镇“活动单导学”示范教师评比中被桃园镇中心初中评为“活动单导学”教学模式示范教师;

4.2016年被如皋市教育局评为如皋市骨干教师;2011年被如皋市教育局评为推进“活动单导学”教学模式先进个人;2012年被如皋市教育局评为“活动单导学”教学模式理论研究先进个人。

四、教科研工作

(一)论文发表方面(发表6篇,获奖2篇):

1.论文《贯通多解与预设追问:解题教学的备课视角——以武汉某区八年级把关题为例》于20167月发表在省级刊物《中学数学》;   

2.论文《几何新知教学:由特殊走向一般——以“13.1.2 线段的垂直平分线的性质”为例》于20163月发表在省级刊物《中学数学》;  

3.论文《基于反思的初中数学教学探究》于20164月发表在省级刊物《数学教学通讯》;

4.课题研究论文《扬小组合作之帆   启高效课堂之航》于201211月发表在省级刊物《教育艺术》;

5.论文《春风化雨,润物无声——让情感教育在数学课堂教学中流淌》在2015年江苏省陶研会第七届“行知杯”征文活动中获一等奖,该论文于20168月收录在市级刊物《名师之路》;

6.论文《基于有效教学的中考复习策略》于20166月发表在省级刊物《当代教育实践与教学研究》;

7.文章《学生解题频繁失误的应对策略》在南通市第四届教师专业成长优秀论文评比中获二等奖;

8.文章《浅谈“活动单导学”教学模式下实现课堂学习小组的建设》获南通市第七届教师专业成长优秀论文评比中获三等奖。

(二)课题研究、讲座方面:

1.主持的南通市“十一·五”教育规划课题《教师“学习型组织”管理研究》于201112月结题;

2.主持的如皋市教育科学“十二·五”招标课题《“活动单导学”教学模式下学习小组建设与学生自主管理的研究》于201312月结题,其中本人主持的该课题研究沙龙《学习小组建设漫谈》于2013年发表在杂志《如皋教育研究》;

3.主持的如皋市中招科研课题《中考备考策略研究》正在研究中,成果《基于有效教学的中考复习策略》于20166月发表在省级刊物《当代教育实践与教学研究》;

4.2014年如皋市义务教育学校小班化教育研究共同体研讨活动中做了题为《实施精细管理,打造魅力小班》的讲座。

五、专业示范

在青蓝工程方面,本人能充分发挥传、帮、带作用,有力促进了青年教师在专业水平、业务素质等方面的进步,使一部分青年教师迅速成为学校的中坚力量。本人与本校丁帮琴等老师 青蓝结对,在我的悉心指导下,丁帮琴老师快速地适应了初中数学教学,成长为学校的骨干教师,并多次挑起了初三教学大梁。丁帮琴老师多次执教公开课。在2012年度如皋市数学教师优秀课评比中,该同志荣获全市一等奖;该同志2013被如皋市委市政府记三等功;该同志被评为首届、第二届如皋市教学能手。

 

 

 

 

 

 

申报中小学高级教师述职报告

杨 燕

本人19986月从常熟高等专科学校毕业,任教于如皋常青横埭中学,20048月到20157月任教于如皋常青中学,20158月调入高新区实验初中。20057月取得本科学历。20089月被评为中学一级教师,现就任职以来工作述职如下:

 一、政治思想表现

任现职以来,本人坚决拥护中国共产党的领导,并注意用正确健康的教育教学理论教育教导学生。在工作中关心同事,热心为同事排忧解难,深得同事们的信任。本人爱岗敬业,有高度的责任感和积极进取创新精神,能服从工作安排,主动认真负责地完成教育教学任务,能为人师表,关心学生。按照国家教育教学方针和教育教学规律培养学生。

二、教学工作

任现职以来,我认真学习业务,领会新课程理念。平时细致钻研教材,认真备课,多方取经,虚心向同行教师讨教。课堂上采用多种有效的教学策略,激发学生兴趣,促进学生自主学习,培养学生各方面的能力,并不断进行课堂教学的改革,提高课堂教学效率。面对全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养,全面提高学生的整体素质。每一课教学都做到有备而来,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。因此,我能很好地胜任初中阶段的循环教学工作,任教两个班语文,有时还是跨年级任教,成绩一直名列前茅。

三、班主任工作

参加工作以来,我一直担任班主任工作。在班主任工作中,我能够扎扎实实地开展班级工作,紧抓日常行为规范,

严格班级常规管理,树立“守纪律、讲团结、爱学习”的良好班风。我注重培养学生的集体荣誉感,与学生建立起良师益友的关系。为了做好班主任工作,我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况,在日常管理上多年坚持“五到位”(早自习课前到位、课间操到位、下午上课前到位、晚自习前到位、晚查寝到位)。不抛弃、不放弃每一个学生。既加强对差生的转化,又注意对优生的培养。务实的工作作风,人文而细致的班级管理换来了可喜的成绩:今年中考本班700分以上2人,43人参考24人录取普通高中。

四、教科研方面

任现职以来,本人发表了多篇论文:20146月在《语文天地》上发表《对语文教学“高能耗低效率”现状的分析》,20146月在《语文教学与研究》发表《提高语文课堂高效性的四个要点》,20164月在《语文天地》上发表《初中语文后进生复习方法指导研究》。此外《走进世博》在“中粮福临门 领航杯”网上读书征文活动中荣获省二等奖,在2012年如皋市教师读书征文比赛中,获二等奖。由本人主持的如皋市教育科学“十二五”规划微型课题《提高农村初中语文后进生复习效率的实践研究》已于20166月完成结题工作。平时注重对学生的指导,2015年如皋中学生社会与作文大赛中章亦桐、纪佳蓉获三等奖,纪佳蓉在南通市2015年中学生心理科学小论文评选活动中所撰写的《成长路上的阳光》被评为一等奖。在课堂教学上注重研究,201410月参加如皋市优秀班会课评比获二等奖,2016年参加如皋语文教师基本功大赛获二等奖。

本人任现职以来,在教育教学工作中取得了一点成绩,20119月被如皋市教育局评委如皋市先进教育工作者。20153月被如皋市教育工会评委工会积极分子。201612月获如皋市教育局嘉奖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报中小学高级教师述职报告

骆爱红

本人1998年毕业,学历本科,一级教师。走上工作岗位以来,一直致力于中学语文教学历史教育教学工作,现为如皋高新区实验初中副教导主任。

2011年、2015因教育教学成绩突出,受如皋市教育局嘉奖;2012年被共青团南通市委表彰为“南通好青年”;2014年被如皋市人民政府表彰为“如皋市优秀教育工作者”;2015年因教学能力突出,被如皋市教育局评为“首届如皋教学能手”。2016年因表现突出,被评为“南通市教育系统优秀共产党员”。

一、加强师德修养,忠诚党的教育事业

1998年参加工作以来,本人一贯坚持四项基本原则,自觉拥护党的路线、方针、政策,学习实践社会主义核心价值观,观念与时俱进。热爱党,热爱社会主义教育事业,做到为人师表,爱生如子;循循善诱,诲人不倦;勤于钻研,勇于开拓。从学习和生活上处处关心爱护学生,尊重学生人格,从不搞有偿家教,深受社会、家长和学生的好评和爱戴。担任教导处副主任期间能严于律己,宽以待人;吃苦在前,享乐在后;团结他人,乐于奉献。

二、教育管理工作 

作为一名分管年级和学校体艺和技术装备工作的教导主任,她所带的年级以“学风浓、班风正、纪律严明”深受师生及家长们称赞,狠抓教育教学常规管理,为年级管理树起了一面旗帜。火车跑得快,全靠车头带!她相信:只有自己以身作则,才能取得老师们的由衷认可与积极配合,才能引导大家心往一处想,劲往一处使;也只有这样,才能不辜负领导的重托,不辜负老师们的信任,不辜负家长和学生的期望。她怀抱着理想与追求,一心扑在工作上,早来晚走,牺牲了许多与家人团聚的时间,以校为家,坚持站好最后一班岗。团结全体成员扎实有效地开展工作,教务处的工作开展得很有特色,2014年毕业的初三年级,尽管资优生源大量流失,总毕业生人数只有170人,如中上线人数依然达到了17人,录取四星级高中人数为84人,占总人数的52﹪。2015年所分管的八年级期末交班考试平均分居全市前列,迈入第一方阵,全市前710名学生中,本校有32名,占比全市第三,仅次于如皋初级中学和如皋实验初中,得到了社会、领导、家长的认可。刚毕业的初三年级,尽管毕业生人数有270人,但因为是高新区实验初中真正意义上第一届毕业生,学生基础薄弱的人数很多,但如中上线人数依然达到了15人,且14人为未需要享受加分政策。

作为一名有多年教育管理经验的班主任,班务管理“细”“实”“新”“巧”,所带班级多次被镇评为“文明班集体”,本人也因教育工作的出色表现,被学校和镇评为“优秀班主任”。我还擅长把优秀的教育实践经验勤勉于笔端,所写论文《班主任观之我见》被市教育局评为优秀教育论文一等奖,所写的班主任论文案例《我们是一家人》被评为南通市优秀奖,论文《营造浓浓的班级文化氛围》获南通市优秀班主任论文一等奖,《人文化班级管理,重塑学生自信》获南通市2013年度优秀教育征文评比一等奖。

在教育管理工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,制订好学校教学工作计划,并组织实施。非常注重合作,在开展的各项工作中,都会听取大家的建议。把课堂教学模式改革的活动做到进一步推广。在全体老师的合作帮助下,圆满的完成全市课堂教学模式改革的承办和组织活动。和全体老师一起努力做学习型的老师,勤钻研,狠抓教育教学质量。2012年因教育教学工作表现突出,被中共如皋软件园工作委员会评为“优秀教育管理工作者”。

三、教学工作

任现职以来,本人担任学校教导处副主任及本学科的教学任务,教学工作量饱满。本人胜任初一~初三的循环教学,一直积极参加各类教研活动。本人是学校的把关老师,教学经验丰富,能积极参加教改实验。所教学生成绩优秀,学生满意度高。所任教的班级,语文和历史均在历次考试当中都取得了优异的成绩。

本人任现职以来,多次开设镇级、市级公开课。2012年参加如皋市初中语文优秀课暨基本功比赛,所上《无题》一课获如皋市一等奖;2013年赴南通上小说《窗》获南通市语文优秀课评比二等奖;2014年先后赴南通市观河中学和易家桥中学学科基地开设“活动单导学”示范课,所上公开课《月迹》、《我们家的男子汉》获得南通市教育局领导、崇川区教研室及兄弟学校的一致好评。2016年在徐州沛县考察团来我校考察学习之际,为全体沛县领导及教师开设公开课《乡愁》,获得一致赞誉。

四、教科研工作

201212月,主持如皋市教育科学“十二五”规划微型课题《活动单导学课堂中初中语文情境化教学的研究》》,已顺利结题。

曾担任桃园镇中心初中创办的《桃苑报》的主编,该报纸获得领导、家长、学生的一致好评。  

2012年,在《考试周刊》上发表论文《唤醒文言文课堂教学的主人》,论文《语文课堂情境教学之刍议》获“南通市第六届专业成长论文评比”二等奖,并发表于《新课程学习》;《营造浓浓的班级文化氛围》获如皋市优秀班主任论文评比一等奖。

2013年,论文《语文课堂情境教学情境之我见》获如皋市初中语文教学研究论文评比一等奖;《浅谈学生语文能力的培养》获南通市第七届专业成长论文评比三等奖;《人文化班级文化管理,重塑学生自信》获南通市优秀教育论文评比一等奖;

2014年《浅析学校教育如何均衡学生的品质教育》获江苏省第六届“行知杯”征文评比三等奖;《解读“父辈”教学创意》获南通市第八届专业成长论文评比三等奖。

20152016先后在《写作》上发表论文《溯本求源,追寻作文教学的经典策略》;在《语文世界》上发表《从儿童视角出发,构建深度语文教学课堂》;在《语文天地》上发表《由表及里,教学“情感散文”》;在《语文教学之友》上发表《培养能力,浇灌语文教学的“根”》等。

五、培养青年教师、辅导学生

工作期间,力促本校教师的专业成长,除了在课题研究中对她们进行指导帮助外,与陈爱红老师结成师徒关系。陈爱红迅速成长为教育教学的行家里手,她于2012年在如皋市第七共同体“半日开放”活动中,开设了公开课,获得同行一致好评。该老师的论文《凡事预则立》获得获南通市第八届专业成长论文评比三等奖;《浅谈活动单导学背景下课前预习的作用》获如皋市论文评比一等奖。2013年该老师因教育教学成绩突出受如皋市教育局嘉奖。

担任学校教导处副主任,负责学校体艺工作,辅导学生参加“三独”比赛,因成绩突出,本人荣获优秀指导老师奖。辅导学生韩微微参加如皋市“第二十五届中小学生金钥匙科技竞赛”荣获一等奖。辅导学生李雅琦参加全国规范字大赛,获得如皋市二等奖,本人获得南通市优秀指导老师奖。辅导张宇同学参加“弘扬小亭精神”征文大赛,获得如皋市一等奖。

指导学生刘颖参加如皋市中小学生规范汉字书写现场比赛,获中学组软笔三等奖;指导学生骆冒旋参加全国中小学生金钥匙科技竞赛,获一等奖;指导学生吴梓涵参加“中学生与社会”作文大赛,获如皋市二等奖;指导学生参加2015年、2016年中学生心理科学小论文评选,分别获南通市一等奖、二等奖。

回首从教的这十九年,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑.在今后的工作和生活实践中,我将进一步提高和完善自己,不断进步,不断充电,力争成为一名更加出色的教师和平凡而优秀的知识女性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报中小学高级教师述职报告

徐永宏

本人19966月毕业于扬州师范大学体育教育专业,大学专科学历,同年8月参加工作。工作以来,能够较快地适任初中体育教学,多年担任学科备课组长和教研组长。长年任教初三毕业班体育教学且教学成绩优异。3篇论文获南通二、三等奖,3篇论文发表于省级刊物。200610月被评聘为中学一级教师,职龄12年。现将任现职以来的教育教学工作总结如下:

一、思想政治方面

任职以来,积极参加政治理论学习,不断提高自己的政治理论水平和思想素质,拥护党的路线、方针、政策,践行社会主义科学发展观和社会主义核心价值观。具有良好的师德修养,教书育人,为人师表,严于律己,遵纪守法。热爱党,热爱社会主义教育事业,热爱学生。具有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,乐于奉献,任劳任怨,全身心投入到教育教学工作。

二、教学工作

长年任教初三体育教学,周课时16节。20158月调入高新区实验初中。教学工作中,能够深入钻研体育课程标准、教材,运用适合各年龄段学生心理特点的教学方法,清晰、准确、有条理地进行课堂教学。课堂上,我努力让学生真正成为学习的主人,通过学生的自主,合作、探究,充分调动了学生的体育学习积极性,发挥学生的主体性和创造性。始终把教学效率、学生的学习效率放在首位,为学生的终身发展奠定基础。

三、教育工作

任现职以来,担任体育教研组长。担任备课组长,教研组长期间,能认真履行职责,积极组织集体备课和各年级体育教研活动,提高课堂教学的效果,与学校各体育教师共同进步,共同成长,受到领导和同事的好评。担任高新区体育协会体育指导员,高新区篮协秘书长,高新区足协副主席。

四、教科研工作

在认真搞好教学的同时,我能积极进行教育教学研究,不断更新教育教学理论,努力提升自己的教育教学业务素质,并积极参与课题研究并撰写教育教学论文。

五、继续教育、指导青年教师

任职以来,能积极参加各级各类培训与业务进修,参与高效课堂改革,不断充实自己,提高自己。继续教育学分每年均远超过规定的学分,近三年总分达460 分。

六、各级各类比赛获奖

20131月,被如皋市体育局评为2012年体育工作先进个人。经验和成绩已属于过去,在漫长的教师生涯中取得一点成绩,这与领导的关怀,专家的指导,同行的帮助是分不开的。今后,我将继续努力、锐意进取,再接再厉,永远忠诚于自己的选择——人民教师工作,在平凡的工作岗位上奉献自己的光和热。

 

申报中小学高级教师述职报告

 

本人197611月出生,19996月毕业于镇江高等专科学校数学教育系,20084月至20077月在福建师范大学数学专业二年制网络教育专科起点本科学习,取得数学与应用数学专业本科学历。19998月分配至如皋市桃园初中任教,20008月调入如皋市磨头镇初级中学工作,21038月调入如皋市城南初级中学工作,20148月调入如皋高新区实验初中工作至今。200912月被评聘为中学一级教师,职龄7年。履职期间,本人担任过教导副主任、班主任、备课组长职务,累计15年。

本人于200510月加入党组织,忠诚党的教育事业。工作认真踏实,勤于钻研,成绩显著,注重师德修养,遵守职业道德,爱岗敬业,教书育人,为人师表。

在担任教导副主任期间,本人从强化业务学习、进行师徒结对、成立教师读书会、打造精品教研(成立校级磨课组)、正常随堂听评课、改革评课模式等方面入手,为学校的跨越式发展贡献力量。在担任备课组长期间,能积极组织同组教师开展业务学习、集体备课、教学研讨等活动,努力发挥集体智慧,有力地推动了同组数学老师教学水平的提高。担任班主任期间,本人坚持以人为本,以发展为宗旨,贯彻落实全面育人、全员育人、全程育人的理念。热情善待、细心呵护全体学生,动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。班级常规狠抓不懈,经常举行不同内容、形式多样的主题班会,经常与科老师沟通,及时了解学生思想动态,建立学生成长档案,积极做好后进生的转化工作。加强学校与家庭之间的联系,共同教育,为学生的健康成长创设科学合理、和谐宽松的发展空间。多年来,所带班级从未出现安全事故,也未出现流生,以自己的实际行动赢得了同行与学生家长的良好赞誉。学校开展的班级常规评比多次被评为文明班级五星班级,本人多次被学校评为优秀班主任。因管理工作突出,200910月被如皋市教育局评为如皋市优秀德育工作者,2010年被如皋市委市政府评为优秀教育工作者2011年被磨头镇委员会评为优秀教育工作者 2014年、2015年被教管中心评为优秀班主任,20142016年被如皋市教育局嘉奖,2015年担任班主任的八(5)班被南通市教育局评为优秀班集体,20142016两学年度被南通市教育局评为优秀班主任。近三年,年度考核,2014年评定为优秀,2015年度为合格,2016年度为合格。

任现职以来,我认真实施活动单导学教学模式。在教学中,不断地寻求突破,积极进取,在努力备好课,上好课的基础上,力求课课是好课,并充分发挥学生主体作用,积累了丰富的教学经验,已完全胜任初中数学循环教学。本人能虚心向同行学习,学习其优秀的授课方法和灵活的授课技巧,并不断总结、反思,使自己在专业发展方面有了很大的提升。近几年来,本人多次执教县级、镇级公开课。2013年,在如皋市初中数学中年教师评优课中获一等奖,在如皋高新区初中数学教师无生上课评比及解题基本功评比中均获一等奖;2014年在南通市观河中学、如皋市城南初级中学高效课堂现场研讨活动中执教了题为《平均数》的公开课并做了题为《活动单导学课堂分成教学》的交流发言;2014年,在高新区初中数学教师优秀课评比中获一等奖,2016年沛县考察团在我校考察期间我执教的《直线与圆的位置关系》获得与会人员的一致好评。近三年来,所任教的班级数学成绩在交班考试中取得全校第一或第二的好成绩,近三年教学成绩综合评估均为优秀,2015年被如皋市教育局评为首届如皋市教学能手

在教科研方面,本人经常阅读一些教育教学方面的杂志,并从中汲取营养,以充实自己的业务水平和专业技能。在忙碌的工作之余,本人能做到笔耕不辍,积极撰写教育教学论文。2011年撰写的《对学生数学解题中反复出错原因的反思》获南通市第五届教师专业成长优秀论文评比二等奖并于20141月发表于省级刊物《教育观察》;撰写的《浅谈活动单导学模式下的数学展示课教学》获南通市第七届教师专业成长优秀论文评比三等奖;撰写的《浅谈自主、和谐的班集体的创建》获南通市2014年度优秀教育论文评比二等奖;撰写的《初中数学活动课教学的几点思考》于20164月发表于省级刊物《数学教学通讯》;撰写的《浅谈例题教学的适切性——由一道教学例题的设计说起》于20164月发表于省级刊物《中学数学》;撰写的《将建模意识培养贯穿于知识发展过程中——多边形的内角和为例》于20169月发表于省级刊物《中学数学》。另外,我能积极参加课题研究,以提升自身的教科研能力,2013年主持的如皋市教育科学十二五规划微型课题《初中数学学困生解题频繁失误原因及对策的研究》通过专家鉴定顺利结题。

在青蓝工程方面,本人能充分发挥传、帮、带作用,有力促进了青年教师在专业水平、业务素质等方面的进步,使一部分青年教师迅速成为学校的中坚力量。本人与磨头镇中马小琴等老师青蓝结对,在我的悉心指导下,马小琴老师快速地适应了初中数学教学,成长为学校的骨干教师,并挑起了初三教学大梁。马小琴老师多次执教公开课。在2008年度如皋市数学教师优秀课评比中,荣获全市一等奖;2014 年在如皋市初中数学研讨会上,开设了《直线、射线、线段》一节课,获得好评。2015被如皋市委市政府评为如皋市优秀教育工作者

 

 

 

 

 

 

 

申报中小学高级教师述职报告

程红卫

我于19937月毕业于南通师专数学教育专业,200012月取得江苏教育学院数学教育专业本科学历,200312月被评聘为中学一级教师。任现职以来,一直从事初中数学教学教学工作。我思想上不断上进,业务上不懈进取,承蒙同行和领导的信任,20063月和201512月被如皋市教育局嘉奖,20164月获得如皋市初中数学教学一等奖。

一、加强师德修养,忠诚党的教育事业

1993年参加工作以来,本人一直在偏僻的农村初中工作,一贯坚持四项基本原则,自觉拥护党的路线、方针、政策,学习实践社会主义核心价值观,观念与时俱进。热爱党,热爱社会主义教育事业,热爱学生,做到为人师表,爱生如子;循循善诱,诲人不倦;勤于钻研,勇于开拓。从不搞有偿家教,深受社会、家长和学生的好评。平时能严于律己,宽以待人;吃苦在前,享乐在后;团结他人,乐于奉献。

二、辛勤工作,创造最佳教育教学实绩

任现职以来一直担任初中数学教学工作,奋斗在教学第一线。追求卓越是我的作风,我一直追求有生机的课堂,有个性的课堂,有成效的课堂。在长期的教学实践中,形成了自己鲜明的教学风格,练就了扎实的教学基本功,积累了丰富的教学经验。我在教学观念上求新,在教学方法上求活,在教学效果上求实,坚持让学生成为课堂的主人,引导学生通过自主、合作、探究等方法掌握知识和道理,培养能力。任现职以来,我所教班级每年的数学学成绩都获全镇上游,且名列全市农村中学前列。2006年、2016年被如皋市教育局嘉奖。

任现职以来,我积极开设各级各类公开课、示范课获得好评,参加各级优秀课评比也都获得佳绩。20164月,在如皋市初中数学优秀课评比中获一等奖;20164月,在如皋市国家教育资源公共服务平台规模化应用试点验收活动中,上了《不等式的性质的复习》展示课,受到了验收组的一致好评;201610月,在沛县三河尖中学教学研讨活动中,上了《直线和圆的位置关系》,获得一致好评;在2010-2011学年度如皋市实验初中青年教师教学比武中,获得一等奖;2014-2015学年度在如皋市实验初中数学教学比武中获得一等奖。

三、关心热爱学生,无愧于教师的光荣称号

任现职以来我担任班主任工作18年,我时时、处处、事事关心、爱护、体贴学生,对学生动之以情,晓之以理、导之以行。注重班级管理,推行量化管理、全员参与的班级管理制度,发动每一位学生参与班级管理,同时着力培养学生干部,让他们起模范带头作用。树立正确的集体舆论,加强学风、班风建设。每带一个班级,我都深入到学生中间,想方设法了解学生,无微不至地关怀学生,真诚地爱护学生,做学生的知心朋友。我特别关注后进生的转化,耐心细致地对他们进行思想教育,发掘他们的闪光点,及时进行表扬鼓励,充分保护他们敏感脆弱的自尊心。加强家校联系,共同做好后进生的思想、心理辅导工作。在我的努力下,我所带的班级班风正、学风浓,后进生转化率高,培优转差效果显著。20117月,我所带初二(21)班被评为优秀班集体;20147月,我所带初二(15)班被评为先进班级;2011年和2013年先后被评为优秀班主任。当然,要想学生在各方面都能得到良好发展,首先要从思想上认真引导,帮助学生树立正确的世界观,人生观,价值观。我不仅注重学生的文明礼貌教育、卫生习惯教育,而且注重尊老、反哺教育,爱心教育。我还注意加强班级文化建设,将抽象的日常行为规范生动化、趣味化,营造健康的文化氛围,让学生在活动中受到潜移默化的教育。

四、理论与实践并进,结出累累硕果

任现职以来,我深入研究新课程标准和教材教法,学习先进的教育教学理念,积极参加市教研室组织的各类教研活动,不断探索适合自己的先进且行之有效的教学方法,取得了不少研究成果。

任现职以来共有4篇论文发表于省级以上刊物,并都被知网收录。如:《以静制动巧解一类动态问题》20128月发表于《中学数学》《纸上得来终觉浅---初中数学教学中实验运用的实践点滴》201612月发表于《中学课程辅导》《因果之间求发散---例谈初中几何解题实践中发散思维的培养》20167月发表于《数学大世界》《讨论法在初中数学教学应用中的几点思考》20164月发表于《数学教学通讯》。积极参与课题研究,独立主持2016如皋市镇(市直学校)级微型课题提高初中生数学解题能力的实践与研究》。

五、乐为人梯谱写事业华章(继续教育、培养青年教师)

在认真工作的同时,积极参加各种培训,努力提高自身的素质。先后通过了全国中小学教师教育技术水平考试、江苏省专业技术人员信息化素质培训考核、国培计划(2011”—义务教育骨干教师远程培训、如皋市义务教育阶段2012暑期骨干班主任培训、201220132014年南通市中小学教师暑期培训、南通市人力资源和社会保障局组织的第四轮公需科目的考试等等。我还注重对年轻老师的辅导培养,对他们进行传、帮、带活动,经常和他们相互听课,相互讨论,使他们尽快成熟。我与丁帮琴、陈卫利等青年教师青蓝结对倾身指导,使他们快速成长为工作积极上进、业务精湛的教学能手。

六、服从学校安排,到如皋市实验初中交流学习

20098月,根据学校安排,交流到如皋市实验初中。在交流期间,学到了先进的教育理念、提升了个人素质、增强了教学能力,无论是思想上,还是在业务上都受益匪浅。20117月,我所带初二(21)班被评为优秀班集体;20147月,我所带初二(15)班被评为先进班级;2011年和2013年先后被评为优秀班主任。2010-2011学年度如皋市实验初中青年教师教学比武中,获得一等奖;2014-2015学年度在如皋市实验初中数学教学比武中获得一等奖。

一分耕耘,一分收获。我的工作得到了领导、同事、家长、学生的认可和鼓励。回顾过去,我豪情满怀,展望未来,我信心百倍。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,我将以振奋的精神,继续耕耘在乡村教育事业这片沃土上。

 


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